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ORIENTARSE EN LA ERA ANTROPOCENA

Codigo: DO2709

Docentes Responsables: Jean Guichard, Gabriela Aisenson




Objetivos

- 1. Objetivos y finalidades del acompañamiento en orientación en la era antropocena

- 2. Del trabajo decente a la ética del trabajo humano: en busca de un fundamento para la educación y el acompañamiento en orientación profesional para el siglo XXI


- 3. El diálogo en las prácticas de orientación del modelo “construir su vida” (life design): una forma renovada de acompañamiento en orientación

Contenidos

Se trabajará sobre las finalidades de las intervenciones en orientación, en una reflexión crítica sobre ellas. Las intervenciones de acompañamiento en orientación, tienen como objetivo general ayudar a los individuos o grupos para hacer frente a los problemas del desarrollo de la vida personal y profesional, de la manera en la que estos problemas se plantean en ese momento en su sociedad. Pero, ¿cuáles son las finalidades de esas intervenciones? ¿Qué significa su objetivo general cuando nos referimos a marcos de interpretación más amplios, como los discursos económicos, ecológicos, antroploógicos, filosóficos, etc?. Asimismo, se propondrá la pregunta sobre el trabajo decente y su complemento, el trabajo humano, Puede la actividad laboral, sus productos y sus intercambios mejorar o perjudicar el desarrollo de una 2buena vida con y para otros, en instituciones justas, asegurando la permanencia de una vida humana genuina”? Finalmente se trabajará sobre los diálogos en el modelo Life Design

Modalidad de dictado: Teórica
Carga horaria total: 16hs. [16hs. Teóricas + 0hs. Prácticas]
Frecuencia: intensivo
Evaluación: Monografía individual


Condiciones de admisión: Graduados de carrera mayor (no menor a 4 años de cursado)
Inicio: jueves, 21 de septiembre de 2017
Finalización: sábado, 23 de septiembre de 2017

Información adicional: septiembre: jueves 21, viernes 22 de 14.30 a 20 hs a sábado 23 de 9 a 14 hs

Lugar: Secretaría Posgrado.

Inscripción:
Inscripción Gral $25: $ 25


Cupo: 50


Aranceles:

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